PLATAFORMAS PROPIAS - eCOLLAGE

GRILLA DE EVALUACIÓN DE PLATAFORMAS EDUCATIVAS LIBRES

En los libres nos facilita, nos ofrece y nos convida a obtener, alcanzar, apropiarnos de todo lo expuesto en estas plataformas, sin importar el motivo o intención, donde usamos, modificamos, estudiamos y hasta copiamos, compartimos o distribuimos de forma libre, por lo cual, podemos instruirnos en las actividades o funciones allí expuestas, hasta logramos realizar algunas modificaciones precisas de acuerdo a lo que se requiere, logrando con ello favorecer, apoyar o ayudar a quién lo solicite o necesite.

                                                         

                                                                          

GRILLA DE EVALUACIÓN DE PLATAFORMAS EDUCATIVAS

1.      ESPECIFICACIONES TÉCNICAS Nombre de la Plataforma: ECOLLEGE              Versión: 2.6 Autor/es: Software AS a service o saas Dirección URL:  www.ecolloge.com Licencia:     SÍ Idiomas disponibles: Más de 75 Compatibilidad con Estándares: SI     X        NO ______ (Si la tiene, especifique cuál)     3 CURM,145 Apoyo técnico: SI      X        NO ____________ Requisitos de hardware requeridos: (MÍNIMO) RAM 512 M6DD566; PROCESADOR 16 RTZ Requisitos de software requeridos: SEMPLUR MB; BAS Apache; MILLSOLLLPHP Documentación disponible: SI     X       NO ___________ Costos de Mantenimiento: Bajo_________ Medio_______    Alto    X Facilidad de Uso: Malo ______ Regular ______ Bueno _____Muy Bueno ______Excelente X

2.      HERRAMIENTAS DEL ADMINISTRADOR Perfiles o roles de los usuarios:  Docente    X     Estudiante    X    Invitado X      Otros X ¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? SI     X   NO______ Otras características adicionales:  X         Posibilidad de realizar Copias de Seguridad.  X         Modificación de la Apariencia.  X         Dar de baja a usuarios.  X         Modificar datos sobre cursos y usuarios.

3.      HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN a) Elementos de comunicación asíncrona Correo electrónico X    Foros de discusión X     Otros     X b) Elementos de comunicación síncrona Videoconferencia X      Pizarra electrónica X    Chat X       Otros X

4.      HERRAMIENTAS DEL PROFESOR Diseño instruccional. a) La organización del curso puede ser: Por módulos X   Por capítulos X    Por temas X      Otros X  b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso? SI X    NO_____ c) ¿Cómo se visualiza el curso? HTML X     Archivo_____ d) La permanencia de los cursos puede ser: Temporal X   Permanente X e) El acceso a los cursos pueden ser: Público * ______Protegido ** _____Privado*** X        Otros  * (No requieren autenticación)  ** (Requieren autenticación) *** (Requieren autenticación y autorización) f) ¿Existe una plantilla para crear cursos? SI    X       NO_____ g) ¿Qué recursos pueden utilizarse? Imagen X    Sonido X     Video X    Cartelera X     Glosario X Seguimiento y evaluación del aprendizaje: a) Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso SI X    NO_____ b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno SI X      NO_____ c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:  X         Preguntas de V/F.  X         De respuesta múltiple.  X         De respuesta libre.  X         De relación.  X         Otros. d) ¿Las actividades son individuales? SI X     NO_____ e) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados? SI X      NO_____ f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? SI X       NO____

5.      HERRAMIENTAS PARA EL ALUMNO a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo SI X     NO_____ b) Interactuar con sus compañeros online SI X       NO_____ c) Autoevaluación SI X     NO_____ d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor SI X     NO_____ e) Anotaciones personales SI X     NO_____ f) Actividades individuales SI X      NO_____ g) Portafolio: (Registro de situación académica)? SI X      NO_____ h) Descarga de archivo SI X      NO_____ i) Carga de archivo SI X       NO_______